København, Region Hovedstaden, Danmark
15 t følgere
500+ forbindelser
15 t følgere
500+ forbindelser
Om
I love people that are passionate for what they do, whatever it is.
Artikler af Kasper
-
Employees expect action on sustainability in 2020 — what are you going to do about it?
Employees expect action on sustainability in 2020 — what are you going to do about it?
On 20th September 2019, four million people globally went on strike. The reason wasn’t working conditions, or unfair…
5 Kommentarer -
What we’ve learnt about generations based on 11 million employee comments
What we’ve learnt about generations based on 11 million employee comments
When we talk about different generations, our typical approach as humans has been to divide and conquer, and consider…
15 Kommentarer -
Boomers are your most loyal employees: Understanding the expectations of a multigenerational workforce
Boomers are your most loyal employees: Understanding the expectations of a multigenerational workforce
I still remember the digital chime that a dial-up modem makes while it connects, while the youngest members of our…
167 Kommentarer
Aktivitet
15 t følgere
-
Kasper Hulthin delte dette“Vi må gøre noget” lyder det i kor, som reaktion på de nye PISA-tal. Det var præcis den tanke, jeg sad med for et par år siden, efter at have mødt skolen igen som far. Frustrationen blev til nysgerrighed, og jeg begyndte at kigge dybere på skolen som system. Her mødte jeg ildsjæle og dygtige lærere, men også et system, der er voldsomt udfordret. Ikke kun i Danmark, men generelt. Det blev startskuddet til en mission om at bidrage til, at flere børn lærer og trives i skolen. Det var egentlig ikke min plan at starte igen, efter at have bygget og solgt flere globale tech-virksomheder, men pludselig fandt jeg mig selv på et lærerværelse og diskuterede didaktik eller hos en skoleleder for at forstå, hvad der driver skolen. Vores tanke var: “Hvad nu hvis vi hæver ambitionsniveauet og designer didaktik, så flere elever lykkes, uden at bekymre os om de voksnes begrænsninger?". Baseret på erfaringer og input fra skoleverdenen og børnepsykologer blev det til ideen om Skabende Læring. Teori er én ting, men det skulle stå sin prøve i praksis på en helt almindelig, regnvåd tirsdag morgen. Derfor tog vi, sammen med to dygtige lærere, dagligt rundt på skoler i et halvt år og underviste. De elever, der ellers ikke engagerede sig, begyndte at komme frem, nogle steder kom endda flere elever i skole. Lovende, men hverdagens virkelighed er 14 minutters forberedelsestid per lektion, så hvordan skulle det lade sig gøre i praksis for alle lærere? Derfor byggede vi et værktøj, hvor lærerne selv kan udvikle skabende læring, der passer til netop dem og deres klasse. Vi har gjort det gratis for alle lærere i Danmark at prøve, og det er vildt motiverende at se nye skoler komme på hver dag. Jeg kommer stadig på lærerværelset, hvor lærere nu stolt viser deres undervisning frem. Jeg bliver allermest glad, hver gang en lærer fortæller mig, at de har fået lidt motivation tilbage. Det er hele investeringen, som i øvrigt er af egen lomme, værd, da jeg er sikker på, at lærernes motivation smitter af på vores børn. Vi kan helt sikkert ikke løse alle skolens problemer alene, men… Vi gør noget. 🧡
-
Kasper Hulthin delte dette"Det største ord er faktisk, at jeg har fået lidt motivation tilbage." Sådan lød det fra en af de lærere, der de første par uger af det nye skoleår har brugt SAGA til at forberede og udvikle sin undervisning. Mon ikke det smitter af på eleverne? Vi glæder os til samarbejdet med Langebjergskolen i Fredensborg Kommune hvor jeg håber, at SAGA også kan give lærerne tid og mod til at prøve undervisningen af på nye måder, og gøre skoledagen lidt mere skabende for de elever, der sidder i den. 🧡Kasper Hulthin delte detteDet her har jeg glædet mig til at dele. Interessen for at være med til at udvikle, hvordan vi arbejder med AI i den pædagogiske hverdag, er ret overvældende i øjeblikket - og vi vælger vores udviklingspartnere med omhu. SAGA + Langebjergskolen i Fredensborg Kommune 🧡 En stærk lærergruppe. En dygtig ledelse. I det hele taget en skole med et virkelig solidt pædagogisk fundament. Tak for et allerede inspirerende og udviklende samarbejde, Lise Lotte Dagger, Peter Frederiksen, Frederik Olsson, Malte von Sehested og Mads-Peter Galtt! I er de perfekte udviklingspartnere for os i SAGA. Sammen undersøger vi blandt andet, hvordan AI kan give læreren mere rum til den kreative faglighed og relationerne til eleverne i hverdagen. Skriv til mig på tobias@saga.school, hvis I også vil være med ✌🏼
-
Kasper Hulthin videredelte detteKasper Hulthin videredelte detteMidt i al snakken om AI og uddannelse er der noget, vi ikke må glemme. God undervisning begynder ikke med teknologi. Den begynder med en dygtig lærer. Med faglighed og didaktik. Med nysgerrighed. Og med relationen til de børn og unge, der hver dag træder ind i vores klasselokaler. AI kommer til at forandre skolen. Det er jeg ikke i tvivl om. Men vi ved endnu ikke nok om hvordan. Og derfor skal vi passe på med at lade fascinationen af det nye få os til at glemme alt det, vi allerede ved om læring. Det er en vigtig grund til, at Engineer the Future indgår et nyt strategisk innovationspartnerskab med SAGA. Vi vil lære sammen. Afprøve. Være nysgerrige – og kritiske. Og undersøge, hvor AI faktisk kan styrke læreren og skabe bedre betingelser for motiverende undervisning og læring. For mig er pejlemærket enkelt: Teknologien er ikke målet. Elevernes læring er. Og de store forandringer, vi står midt i, kræver, at vi bringer forskellige fagligheder sammen og finder svarene i fællesskab. Jeg glæder mig virkelig til samarbejdet mellem Engineer the Future og SAGA - og ikke mindst til alt det, vi skal lære undervejs. Læs mere om vores nye innovationspartnerskab i pressemeddelelsen 👇 https://lnkd.in/eirJVJaP #HandlingTilForskel #AI #Læring Kasper Hulthin, Tobias Heiberg, Mads Joakim Sørensen, Nina Ahnstrøm, David Russel, Mette Bak Tang 🚀
-
Kasper Hulthin delte detteAt skabe et bedre skolesystem for den næste generation er ikke en solosport. Det kræver et hold af legekammerater, der kæmper for den samme sag 🧡 Idag annoncerer vi, Engineer the Future, som en af de første legekammerater. Hans Ubbe Ebbesen 🌱, Mads Joakim Sørensen og resten af det vildt dygtige team har en masse erfaring i at udvikle spændende undervisning for at fremme nysgerrighed til at skabe, designe og udvikle. Målet med dette innovationssamarbejde er at få dette ud til endnu flere skoler og elever og forhåbentligt give lærere mere tid til det, der gør en forskel i klasselokalet. Nu skal vi igang. Det glæder vi os til 💪 👏 Vi leder hele tiden efter legekammerater og spændende samarbejder hvor vi kan være med til at enable og skallere den fremragende viden der er skabt derude, men ikke altid kommer ud i 4.b på en tirsdag morgen i regnvej.
-
Kasper Hulthin videredelte detteKasper Hulthin videredelte dette'The Future of AI in Education & Learning?' Kasper Hulthin havde to pointer med i debatten på TechBBQ, som jeg synes er værd at bringe videre. Den første: AI må ikke tage skolen ud af skolen. Under covid blev alle Silicon Valleys vilde drømme om den virtuelle skole til virkelighed. Det var en nødvendighed, men vi fik også at se, hvad der forsvandt, når skolen bliver en skærm - fællesskabet, legen, de ægte relationer mellem lærer og elev. Dannelse er ikke noget, der leveres. Det er noget, der sker mellem mennesker. Den erfaring er dyrt betalt, og bør være med os, når vi taler AI i skolen. Teknologien må ikke tage skolen ud af skolen. Den anden: Vores samtale om AI i skolen er for mudret. Vi taler om minimum tre ting på én gang, som om de var den samme. Administrationen - hvordan kan AI bidrage til at reducere kompleksitet og iscenesætte smidigere løsninger? Lærerfaget - hvordan kan teknologien bidrage til at løfte kreativitet, didaktik og gøre plads til den ekspertise, læreren allerede har? Og børnenes læring og udvikling, som er en diskussion helt for sig: Hvad AI skal spille en rolle i, og hvad den ikke skal? Skal vi kunne iscenesætte konstruktive drøftelser og kontrollerede afprøvninger, må vi have den skelnen med os. Tak til Victoria Longhi for at holde debatsnoren, og til Bue Fisker, Isabella Vahdati og Kim Rants for en begavet samtale 🧡 SAGA * The LEGO Foundation * Owl Ventures *
-
Kasper Hulthin delte detteVi startede med 20 lærere på Brøndbyvester Skole for en uge siden. Nu er der 40. Energien er god og vi får en masse feedback til at gøre SAGA bedre. Tak til Joachim Kjølberg & team for en fed start sammen 🧡Kasper Hulthin delte detteSAGA kom ud af startblokken for en uge siden. Vores skolepartnerskaber gjorde det samme. Først Skolen ved Bülowsvej. Nu en af Danmarks største skoler: Brøndbyvester Skole. De går med, fordi de ser dannelse som kerneopgaven: At danne børn til en tid, hvor teknologi er vævet uundgåeligt ind i, hvad tidssvarende dannelse vil sige. Og de sætter selv retningen. Læs skoleleder Joachim Kjølbergs kloge ord om at danne til tiden 👇 Vi er kun lige begyndt. 🧡
-
Kasper Hulthin delte detteBack on stage as Founder. Been a while 👨🦳 Title says 'Future of AI in Learning and Education', but I'm hoping we will talk about the 'Future of Learning and Education with AI'. At SAGA we see didactics as the foundation and AI as the enabler. In that order. Looking forward to join the stage with Bue Fisker from The LEGO Foundation, Isabella Vahdati from Brighteye Ventures, Kim Rants from Alice, and Victoria Longhi from Owl Ventures Thanks to TechBBQ for putting Education on stage this year. It's the future (and it needs the support) 🧡
-
Kasper Hulthin delte dette"Skoleverdenen er ikke klar til forandring. Glem det!" lød parolen ofte, når jeg fortalte om mit nye projekt inden for uddannelse. Måske, men det er faktisk det modsatte, vi oplever. Især på Skolen ved Bülowsvej. Tobias Heiberg havde præsenteret SAGA for lederne Sabine og Lars, og samme dag for en del af lærerkollegiet. Et par uger efter kom jeg forbi for at hilse på. De viste os stolt rundt på skolen, der, som en rigtig byskole, er stykket sammen af en masse forskellige bygninger over tid. Men uanset hvilken bygning vi kom ind i, mødte vi et smil, og ofte et "ah, det er jer fra SAGA. Vi glæder os til at komme i gang". Vi gik alle derfra med smil på læben og enighed om, at sådan en skole ville man gerne gå på. Som en del af vores onboarding sikrer vi, at skolen opbygger kapacitet til selv at kunne drive det nye værktøj, så det forankres godt på skolen. Vi uddanner et hold af SAGA-mentorer. I dette tilfælde havde vi aftalt et hold på 15 mentorer, men da vi mødte op til første workshop, sad der 32 ivrige lærere i rummet. Alle klar til at prøve kræfter med et AI-læringsværktøj til deres forberedelse. Da jeg måtte gå ved afslutningen af workshoppen for at nå et andet møde, sad lærerne stadig, dybt engagerede i at forberede det nye år i SAGA. Så man kan helt sikkert finde steder i skoleverdenen, der mangler omstillingsparathed. Det er dog ikke på Skolen ved Bülowsvej. For som Lars siger: "Lærerne er løftestangen for, at vi lykkes med børn. Kan vi give dem tiden tilbage – til god forberedelse, fed fællesundervisning, og til de børn, der bokser med noget ekstra – så er det fedt. Og det håber vi, SAGA kan bidrage med." Læs mere om, hvordan Lars og Sabine altid takker ja til nyt og sætter børnene først, her: https://lnkd.in/ehPurcUa 🧡Kasper Hulthin delte dette"Vi bygger en skole for alle - sammen!" Jeg har været på mange gode skoler gennem årene. Få har alligevel sat sig i mig som Skolen ved Bülowsvej. Og derfor er det også svært at få armene ned over, at SAGA nu har indledt et ambitiøst udviklingspartnerskab med Skolen ved Bülowsvej. Det, der griber især mig, er, at de i den grad tager pædagogisk stilling. De er kompromisløse i deres fokus: Børnene. Det emmer hele skolen af, fra man træder ind ad døren. Og så er de nysgerrige. De tør godt bevæge sig udenfor stregerne - også uden på forhånd at kende et stramt endemål. De har en lærerstab, som udforsker med faglige ekspertise forrest. Sammen er de undersøgende. Og citatet i indledningen? Det er såmænd fra den artikel, som du kan læse herunder. Her kommer du med skolens skønne ledelse, Lars Westh og Sabine Bach Skafte, ned i spørgsmålene om, hvordan man driver god skole og ikke mindst hvordan man tager fat om rorpinden, når ai-bølgerne skyller ind. ⬇️
-
Kasper Hulthin delte detteSkole-Danmark brugte sidste uge på at diskutere hvorfor og hvorfor ikke AI i skolen. Hos SAGA brugte vi den på at onboarde de første skoler. Imens debatten gik løs i Sorø, sad lærerne og forberedte sig til det skoleår, der starter i denne uge. Hundredvis af dem, på tværs af hele landet, gik i gang med at udvikle årsplaner og forløb i et AI-baseret læringsværktøj bygget på et dansk pædagogisk fundament. For dem er det ikke en abstrakt diskussion. Det er mandag morgen. En af dem er Victoria Rosenbjerg fra Brøndbyvester Skole. Hun var skeptisk. Ville et sådant værktøj ikke bare tage fagligheden ud af hænderne på hende? Det modsatte skete. Fordi værktøjet hviler på et dansk didaktisk fundament, turde hun læne sig ind i det. "Det, jeg fodrer den med, bygger den videre på. Og det, den giver igen, får mig til at tænke videre," siger hun. Den laver ikke arbejdet for hende. Den stiller spørgsmål tilbage. Som hendes kollega Lene Ishøy siger, "Det er mit fingeraftryk, der er på den." "Det, vi går ned med, er, at vi ikke føler, vi har forberedelsestid nok," siger Victoria. Den tid, der plejer at forsvinde i navneskilte og klippe og klistre, kan nu komme derhen, hvor den hele tiden skulle have været. Hos børnene. Det handlede aldrig om teknologien. Det handlede om tiden, håndværket og de børn, der ikke passer ind i kasserne. Fra i dag er SAGA åben for alle lærere i Danmark. Prøv det selv via link i kommentaren. 🧡
Kasper Hulthin besvarede en kommentar
2u
Vi skynder os så hurtigt vi kan Thomas 😅
-
Kasper Hulthin syntes godt om detteKasper Hulthin syntes godt om detteNår samfundet står over for store udfordringer, rykker iværksætterne ind. Jeg plejer at se det inden for forsvar, klima og de seneste år også blandt flere nye demokrati-startups. Iværksættere, der går efter at løse nogle af samfundet største udfordringer. I går mødte jeg en, der går efter en af de største udfordringer herhjemme: vores skole. 📉 Den nye PISA-måling er alvorlig læsning. Danske 15-årige ligger på det laveste niveau, siden vi første gang deltog i 2000. I læsning er de faldet 29 point på bare tre år. Det svarer til mere end et skoleår. Det skal vi tage dybt alvorligt. 📵 Mindre skærm er nok en del af løsningen. Mobiler i timerne og endeløs scrolling tager opmærksomheden fra læringen, og det er godt, at der bliver handlet på det. Men løsningen kan ikke være at skrue tiden 10 år tilbage. Personligt er ny teknologi en gave ifht. min egen læring. Det lyder måske lidt intenst for nogle, men jeg er meget nysgerrig og brugte en uge af min sommerferie med at besøge 20 museer i 4 lande. 🏛️ Efter hvert besøg satte jeg mig i bilen med Claude og gik i dybden med det, jeg havde set. Jeg stillede spørgsmål, udfordrede mine egne antagelser og fandt sammenhænge, jeg ikke havde fundet på egen hånd. Jeg var så begejstret, så jeg fik lyst til at have en grund til, at være alene chauffør i bilen et par timer hver uge. Jeg har sjældent lært så meget på så kort tid. Kasper Hulthin var med til at bygge Podio og Peakon, meget succesfulde virksomheder. Som far til to er Kasper personligt motiveret og stiftet virksomheden SAGA. Her vil han skabe en bedre skole, styrke lærerne og give flere børn en undervisning, der griber dem. AI bruges til at give lærerne tid tilbage, så den tid går til eleverne og ikke til administration. Jeg glæder mig til at følge med Kasper. Tak for indsatsen!
-
Kasper Hulthin syntes godt om detteKasper Hulthin syntes godt om dette“Eleverne skal føle, at de er gået glip af noget, hvis de ikke var der”, siger lars selv om sin undervisning. For mig flytter den sætning spørgsmålet væk fra, om timen blev gennemført, og hen til, om nogen overhovedet ville have savnet den. Det koster både kaffe og pædagogisk blod, sved og tårer at undervise sådan. Det er mere besværligt end at genafvikle side 43 i matematikbogen. Men belønningen kan ses i børnenes øjne. De opdager, at deres tilstedeværelse betyder noget. Jeg tror, mange lærere har den samme ambition. Vores opgave er at indrette en skolehverdag, der giver dem luft til faktisk at indfri den. Læs Lars historie i kommentarerne ✌🏼
-
Kasper Hulthin reagerede på detteKasper Hulthin reagerede på detteI know, I know. Nobody announces pre-seed rounds anymore, but I'm basically too excited about this one, and Breakit picked it up, so here we go. 😉 I've known Erik Gatenholm and Héctor Martínez for a long time. I watched them build Cellink into one of Sweden's great life science stories. So when they told me they were going to do it all over again, this time in bioanalytics, there was never really a question. Kost Capital has together with Voima Ventures led Aventix's pre-seed round, and I couldn't be prouder to be on this journey with them. Erik, Hector, thank you for letting us in. Let's go build something big from Europe. 🚀
-
Kasper Hulthin syntes godt om detteKasper Hulthin syntes godt om detteMange måneders arbejde kulminerede i torsdags med kåringen af Årets Tech CEO 2026🏆 Der har været mange ting, der skulle falde på plads undervejs: fundat og kriterier, opbygning af juryen, grafisk identitet, nominerings- og udvælgelsesproces, partnerne omkring prisen - og selvfølgelig selve kåringen og fejringen af finalisterne. Og det havde på ingen måde været muligt uden en dedikeret og engageret jury bestående af Anders Romare, Kasper Hulthin, Merete Wedell-Wedellsborg, PhD, Tonny Thierry Andersen, Kristine Cholewa, Christoph Nørgaard, Thomas Wenstrøm og Natasha Friis Saxberg - og vores to stærke samarbejdspartnere Amrop Danmark og Boston Consulting Group (BCG). Der ligger rigtig mange overvejelser og meget arbejde bag udvælgelsen af de fire finalister: Nikolaj Bramsen, Lotte Bendstrup, Mikkel Bardram og Lars Thomsen. Alle fire finalister har samtidig været utroligt imødekommende, rykket hurtigt på korte deadlines og stillet op til interviews undervejs. Tak for det 🙏 Og så var der selvfølgelig alle overvejelserne omkring selve kåringen. For når man inviterer fire topledere på scenen som finalister til en helt ny pris, skal alle føle sig godt behandlet - uanset hvem der ender med at få prisen med hjem. Selv gaven til vinderen gav anledning til mange overvejelser. Vi ønskede ikke bare et traditionelt trofæ, men noget særligt, der også kunne fortælle en historie. Valget faldt på et værk af kunstneren Ditte Ejlerskov, hvis kunst bevæger sig i spændingsfeltet mellem det klassiske og det digitale. I værket er to opskårede lærreder flettet sammen til noget nyt - det klassiske flet møder et digitalt og mere fragmenteret billedsprog. Den nedadgående pil refererer til mental download og tanken om, at information og inspiration kan hentes fra noget større og forankres i os. På sin egen måde synes jeg, det passer ret fint til en pris, der hylder ledere, som formår at omsætte teknologi til reel forandring og værdiskabelse. Derfor var det både en stor lettelse og en fornøjelse at stå på Hindsgavl Slot i torsdags og opleve, at det hele gik, som vi havde håbet. 𝟏𝟓𝟎 gæster var med til at fejre de fire finalister ved IT-Branchens Lederdøgn – og til sidst kunne vi kåre Nikolaj Bramsen, CEO i Systematic, som Årets Tech CEO 2026. Stort tillykke til Nikolaj - og endnu en gang stort tillykke til Lotte, Mikkel og Lars med finalepladserne 🎉 Og en stor tak til alle mine kolleger i IT-Branchen, Boston Consulting Group (BCG) og Amrop Danmark og til juryen for at være med til at gøre både processen og selve fejringen til noget helt særligt. Nu hviler vi lige lidt ud, evaluerer og samler op på alt det, vi har lært. For én ting er sikkert: Årets Tech CEO er kommet for at blive 🎉 Vi glæder os allerede til 2027.
-
Kasper Hulthin syntes godt om detteKasper Hulthin syntes godt om detteI fredags modtog jeg Women's Board Award 2026. Tusind tak for anerkendelsen - og et ansvar jeg gerne påtager mig. For prisen handler ikke om mig. Den handler om at gøre bestyrelsesledelse endnu bedre gennem mere mangfoldighed. Der findes mange dygtige kvinder, som kan bidrage i bestyrelser. De skal ses. Og de skal have muligheden. Man behøver ikke være den mest erfarne for at være klar. Det ansvar ligger hos os, der allerede sidder ved bordet. For diversitet er generelt vigtigt, hvis alle de vigtige spørgsmål – og ikke kun nogle af dem – skal stilles i bestyrelseslokalet. Det er en forudsætning for beslutninger af høj kvalitet. Tak til Susanne, juryen og Women's Board Award for jeres vedholdende arbejde med en vigtig agenda. Tak til Mette Maix og Astrid Simonsen Joos, som er stærke rollemodeller, og som jeg er stolt over at dele scenen med i år. Tak til Margrethe Vestager for en inspirerende keynote om AI med gode, konkrete eksempler på de dilemmaer, som de nye muligheder også giver. Tak til min datter, som havde lyst til at fejre dagen med mig. Det betød meget for mig og fik mig til at tænke på, hvordan mangfoldighed ser ud, når hendes generation er klar til bestyrelsesarbejde. Det glæder jeg mig til at opleve. Tags Women's Board Award Susanne Hoeck Mette Maix Astrid Simonsen Joos Margrethe Vestager EY Odgers Denmark DTU Board Education Dansk Erhverv English version Last Friday, I received the Women's Board Award 2026. Thank you so much for the recognition. I gladly take on the responsibility that comes with it. Because this award is not about me. It is about making board governance even better through more diversity. There are many talented and competent women who can contribute on boards. They need to be seen. And they need to be given the opportunity. You don't have to be the most experienced to be ready. That responsibility lies with those of us who already have a seat at the table. Diversity in general matters if all the relevant questions – not just some of them – are to be asked in the boardroom. That is a prerequisite for high-quality decisions. Thank you to Susanne, the jury and the Women's Board Award for your persistent work on an important agenda. Thank you to Mette Maix and Astrid Simonsen Joos – strong role models with whom I am proud to share the stage this year. Thank you to Margrethe Vestager for an inspiring keynote on AI, with good, concrete examples some of the dilemmas the opportunities also bring. And thank you to my daughter, who wanted to celebrate the day with me. It meant a lot to me. It made me think about what diversity will look like when her generation is ready for board work. I look forward to that.
-
Kasper Hulthin reagerede på detteKasper Hulthin reagerede på detteLast week I had the pleasure of visiting our Innovation Banking teams in Denmark and Sweden. Huge thank you to Sebastian Penn, Maria Flyvbjerg Bo, and Maria Ljungberg for the hospitality. The broader Nordics market is punching above its weight when it comes to attracting VC investment and creating fast growing companies. Dealroom estimates around 14,000 funded startups and a combined $581bn of enterprise value, with a number of global AI leaders emerging from the market. Big thanks to Andy T. at Lovable, Kasper Hulthin, Mikkel Hesselgren at TENFIFTY, Christian Jølck at 2150, Peder Lundquist and the team at EIFO, Casper H Rasmussen at Monta, and Eric Lagier and the entire byFounders team for hosting an incredible Summit. Would love to host you all next time your travels bring you through the Bay Area.
-
Kasper Hulthin reagerede på detteKasper Hulthin reagerede på detteMy extremely competent colleague through 20 years, Christina Grumstrup Soerensen , received The Woman’s Board Award today at Børsen in Copenhagen. In Copenhagen Infrastructure Partners we are not surprised, but beyond proud, of Christina’s recognition.
Erfaring og uddannelse
Sprog
-
Danish
-
-
English
-
Anbefalinger, som du har modtaget
1 person har anbefalet Kasper
Tilmeld dig for at se hvem